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辅导班规章制度

来源:未知 作者:admin 发布时间:2019-05-17 02:08

  辅导班规章制度_管理学_高等教育_教育专区。教师制度 一、教师工作制度 1、教师须按时上班,自觉负责教室卫生、学生考勤工作;认真履行 并服从学校各项教学安排(包括课时的调整和教案的修改等) 。 2、工作时间内不得处理私人事务,不谈论与教学无关的

  教师制度 一、教师工作制度 1、教师须◁☆●•○△按时上班,自觉负责教室卫生、学生考勤工作;认真履行 并服从学校各项教学安排(包括课时的调整和教案的修改等) 。 2、工作时间内不得处理私人事务,不谈论与教学无关的事情,专心 ★△◁◁▽▼工作,提高工作效率。 3、上班时间▪▲□◁内,教师不得外出(外出宣传除外) ,因急事(含看病) 短时间外出应做好外出说明 (外出时间和返校时间) 如◆▼有特殊原 ; 因需提早离开学校应说明原因, 私自离开学校当旷工、 早退处理; 请事假或调休需提前一◆◁•天告知,否则以旷▪•★工计算。 二、教师奖罚制度 1、每月满勤,奖励 30 元。 2、大班课课时按超班级基本人数每课时每人 2 元奖励。 3、迟到早退 10-30 分钟,以一元一分钟计算扣除。 4、旷工一次以课时工资的三倍来罚款。 学生上课制度 快乐,开心度过每一天!请严格要求自己并做到以下几点: 1、按时到辅导班上课,不迟到不早退。 2、 自觉保持教室卫生,不准随地吐痰; 课后请将自己的废弃物放到指 定的地点;不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写。 3、自觉服从老师管理,如有建议和意见可在下课后反映。 4、请学生保管好自己的随身物品,贵重的东西最好不要带到辅导班 如有丢失,后果自负。 5、爱护辅导中心财物,不损坏桌椅;否则,照价赔偿。 6、下课后禁止下楼,禁止追逐打闹,做有意义的游戏。学生途中安 全由家长负责。 相信你一定能做到,成为更加优秀的孩子! 家长须知 尊敬的家长:您好! 感谢家长长期对星达特辅导中心的支持和信赖, 为了让孩子更快 乐的生活、更好的学习,请您仔细阅读以下内容: 1、记准时间安排,按时接送孩子,特殊原因请提前说明。 2、正常开课期间,不能按时到辅导中心上课者辅导费概不退还。 敬请谅解! 3、授课期间,如孩子对授课方式不适应,请及时与老师反映,以 达到最佳教学效果。 4、为了完成教学目标,如有课下作业请家长督促完成。 5、学生在辅导中心期间,如同学间发生矛盾,请家长及时与老师 沟通,不要擅自解决。 6、如有更好的教育方法及管理模式,请及时与我们联系。 谢 谢 合 作 ! 阳光辅导中心一直使用积分教学法,充分调动学生的学习积极 行,具体实施办法如下: 1、 积分满 30 分可获得辅导班奖品。 2、奖品丰厚,各种精美学习用品,儿童生活用品。 3、加分规则: 1)认真完成作业字迹工整,全对者加 1-5 分 2)主动帮助同学给同学讲题者加 1-3 分 3)主动帮助教师,听从教师教导者加 1-3 分 4)主动清理教室,保持室内卫生这加 1-3 分 5)课上积极发言,表现突出者加 1-2 分 6)自觉学习,主动完成作业、请教问题者加 1-2 分 7)在促进学习的基础上,介绍同学来本辅导班者加 5-20 分 4 、减分规则: 1)不按时完成作业者扣 2-6 分 2)上课说话、扰乱课堂纪律、不听教师指挥者扣 2-6 分 3)不按时上课者扣 1-2 分: 4)打架、骂人不团结同学者扣 2-5 分 5)浪费矿泉水、乱扔废纸等坏人坏事酌情扣分 学会用正面方法教育孩子 一、学会运用欣赏、夸奖、鼓励、榜样等正面教育方法 中▼▲国人讲究谦虚,对孩子不善于◇•■★▼表扬,也不善于发现孩子的长 处。孩子拼了力气考了个 90 分,爸爸板起脸:下次考 100 分; 妈妈漠然地说:不要骄傲。 家长一味的严格要求,会使孩子丧失学习的乐趣。因为孩子 小的时候,不能对自己作出正确的评价。成人的评价起很重要的 作用,你若很少批评孩子,对其进步也不▲★-●做肯定,那他就会认为 自己不是好孩子,有了进步也很没意思。 孩子取得进步的主要动力是取得成年人的满意。 如果你一直不表 示满意,孩子还会继续努力么? 二、用欣赏的眼光看待孩子 有的家长为了让孩子各方面都优秀, 一天到晚就只看孩子那 些方面做的还不好, 做的还不够, 希望孩子立刻△▪▲□△改了, 成为完人。 孩子有美术特长,家长不加表扬反而说, “画画能有什么出 息,看看你的数学成绩吧,真丢人! ”孩子★-●=•▽力气大,在家爱干活, 父母便数落孩子, “你看你,就干活行,将来肯定是做农民的料, 不会有大出息! ”只看到孩子的缺点而看不到孩子的优点,会带 给孩子重重打击! 你看看周围,哪怕纵观五千年,横视几万里,谁能无过!如 果带着挑剔的眼光看孩子,孩子会越来越“坏” 三、从现在起,学会欣赏孩子。 如果你对孩子每一点值得肯定的东西都非常欣赏, 都善于夸 奖,在必要的时候都给予鼓励,又能用适宜的方法树立榜样,孩 子肯定会越发展越好。 试想:上司夸你做事认真之后,你下次做事还能马虎吗? 四、什么时候最需要夸奖? ● 孩子不自信的时候 “不错,不错,真没有想到你讲故事进步这么大。 ” 由于某种原因,孩子可能认为自己在某些方面不如别人,当 他犹豫不决地征询你的意见时,你要夸奖他的进步,略夸张一点 儿也可以。 邻居的孩子林林, 今年五岁跟小朋友们一起玩的时候总不爱 讲话,表现的很胆小。邻居知道了这种情况,就经常观察他怎么 跟小伙伴玩,而且经常夸他, “今▼▼▽●▽●天玩的时候,你想的主意最好 了,小伙伴们都悄悄跟你学呢!“小朋友们很喜欢你,还把小桶 ” 借你玩呢! ”经常表扬他之后,小男孩胆子变大了,越来越活泼 了。 ●孩子的特点得不到别人认可的时候 有的孩子爱说话,有的孩子爱提问题,有的孩子爱自己思考 问题……虽然孩子某一方面的行为“过”了一点,但其本质只要 是好的——这当然依靠你独具的“慧眼”来挖掘,你就要站出来 保护孩子的可贵的优点萌芽。 大发明家爱迪生小时候学习成绩不好,经常表现出一些在老 师看来奇怪的想法和做法。在他上小学的时候,老师认为他“弱 智” ,让爱迪生的母亲领儿子回家。 爱迪生的母亲没有文化,但她相信自己的孩子,理解自己的 孩子。她对老师们说:我的孩子一点儿也不笨,他是个天才,只 是你们不理解他。母亲坚持不断的夸奖、鼓励,使爱迪生成功地 走上了发明创造的道路。 ●孩子“自暴自弃”的时候(最需要夸奖) 当你的孩子成为大家公认的“坏”孩子时,而且孩子也对自 己丧失信心的时候,你需要夸奖他。 当然不是他所有的方面, 而是夸奖他身上尚存的优点, “星 使 星之火,可以燎原” 。 如你的孩子调皮捣蛋,不认真听讲,而且也打小朋友,你怎 么办呢?你劝他再也别这样了,他听不听呢!也许他爱劳动,能 干其他小朋友不能▪…□▷▷•干的活儿,你对他的这一优点进行表扬。 事实证明,这一招是很灵□◁的。 “你的 xx 做的真棒,如果你 xx 再 好点儿,就更好了! ” 五、夸奖孩子的几条原则 ●该夸的就夸,该欣赏的就欣赏;不该夸的不夸,但不要正 面批评,要“旁敲侧击” ●要夸的内容必须是具体的 有些家长夸奖孩子的时候,只是泛泛而谈,不指出具体的内 容。 你今天的表现不错!这一句表扬太模糊,孩子不知自己好在 那里,这种表扬比较具体。 “你今天能按时上床,不错。 ” ●寻找孩子被欣赏、被夸奖的理由 这条原则的意思是,经常夸奖孩子,如果没有夸奖的△▪▲□△地方, 你就要为孩子创造被欣赏、被夸奖的机会。 柯云路老师举例说:比如,你的孩子因为从小娇生惯养,特 别不爱做家务劳动,不关心家庭成员,不关心父母、爷爷奶奶。 你想改变他,可是他在这方面又▲=○▼没有值得欣赏、夸奖的地方。 要制造一个理由,让孩子稍微得到一点表现的机会,哪怕他 ◆■一开始并不十分情愿。 比如你让孩子给奶奶送去点心,让奶奶好好休息。他可能不 太情愿,但终究☆△◆▲■是做了,你就要夸奖他。如果奶奶在向其他的人 “宣扬”一下,孩子可能会为别人的这种满意而感动,可能会有 点惭愧,他以后会朝这个方向努力。 如你的孩子做事总是拖拖拉拉,不按时起床也不按时进餐, 但有一次是因为外出旅游或孩子班上有事, 孩子不得不按时起床 了,你也应该表扬他,及时肯定他。 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋 室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿 儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱 耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子 云:“何陋之有?” 众人云:“星达特辅导中心,何陋之有?” 阳光教育

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